探月项目-探月学校

遥远的声音

涉及学科：历史学、政治学、经济学项目主题关键词：阿富汗、妇女、权益、共情在同一个时间，不同的空间里，不同的人能经历怎样不同的人生？当我们的孩子坐在教室里努力学习高中课程，完成作业时，在中国隔壁的阿富汗，同样年龄的阿富汗女生又在面临怎样的教育困境，怎样的物质生活困境？当我们的孩子在对满怀梦想的未来进行规划和选择时，隔壁的阿富汗女生又在经历怎样的希望与失望？失去对命运掌控的权利，她们对未来还有怎样的憧憬，能做出怎样的抗争？在种种不平等里，她们是希望被听到被看到的一群人。理解与看见点亮她们灰暗的世界，也宽阔我们自己的心灵。在这个项目中，你需要调查关于阿富汗的信息，在此基础上了解阿富汗妇女现在的生活处境、她们的故事。你的任务是做一本关于阿富汗的故事集，并做一场关于阿富汗妇女的展览。通过这两个任务你需要达到以下目的：体现出阿富汗政治经济文化相关背景信息；通过不同人物的小故事，见微知著地呈现出阿富汗妇女所面临的困境与挑战，并让更多人听到她们的声音；激发读者与参展者，让他们也愿意付出实际行动，共同参与到关注阿富汗妇女的活动中来；卖书，并将所获收益全部捐给阿富汗妇女网上英语学校。

创业游戏工作室体验

涉及学科：计算机科学、艺术项目主题关键词：游戏开发、Unity游戏引擎、3D建模、Blender、游戏设计本项目旨在通过结合计算机科学与艺术，为学生提供一个全面的创业游戏工作室体验。学生将从游戏的历史和设计理论学起，逐步掌握3D建模、地图设计等关键技能，最终在模拟的游戏工作室环境中，将所学知识应用于开发一款名为“黑暗森林”的2D反战主题游戏。这款游戏讲述了一只小猫在核爆战争后的荒凉世界中，穿越被核辐射污染的森林，寻找其伙伴小狗并寻求避难所的故事。通过这款游戏，学生将学习如何将编程技术与创意设计相结合，解决技术难题，并在保持游戏独特性的同时满足市场需求。在项目中，学生将体验从概念构思到成品发布的整个游戏开发过程，这不仅锻炼了他们的项目管理和团队协作能力，还让他们在实践中深化了对游戏设计和开发的理解。“黑暗森林”以其深刻的社会意义和引人入胜的故事情节，成为学生传递和平与反战信息的媒介，同时也锻炼了他们在创意表达和技术实现之间找到平衡的能力。最终，学生将带着一个完整的游戏作品和一系列可迁移的技能，为未来的职业生涯或创业之路做好准备。这个项目不仅是一个教育创新，它将技术、艺术与社会责任相结合，旨在培养下一代的游戏开发者，同时也是一场利用科技改善教育和社会意识的变革。

AI控制桌面温室

涉及学科：计算机科学，环境科学，农业，机器人技术项目主题关键词：人工智能，大型语言模型，可持续性，自动化在这个创新的最终项目中，学生将设计并建造一个AI控制的桌面温室，将现代技术与可持续农业结合起来。项目开始时，学生将进行头脑风暴并草拟可能的设计，考虑功能性、美学和结构完整性。通过使用CAD软件，学生将创建温室的精确数字蓝图。然后，使用激光切割机来制造温室各个部件。切割完成后，学生将组装部件，确保温室坚固并具有防水功能，这可能需要使用硅胶或其他防水材料密封边缘。温室内部将填充土壤并种植真实植物。项目的核心在于整合AI控制的环境来优化植物生长。学生将安装一系列传感器，包括土壤湿度传感器来监测水分含量。如果土壤变得过于干燥，微控制器（如Micro:bit）将自动启动浇水系统。为了确保植物获得足够的光照，LED生长灯将根据预设时间表或环境反馈自动开关。为了保持最佳温度，温室将包括用于冷却的风扇和根据温度读取自动开关的窗户。学生将使用Micro:bit编程这些系统，将编程与硬件集成。在整个项目中，学生将测试、改进并排除原型中的问题，以实现一个高效、自我维持的系统。这个项目结合了设计、工程和环境科学，同时培养了CAD、激光切割、电路、编程和问题解决的技能。到项目结束时，学生将拥有一个功能性的桌面温室，并对人工智能和技术如何促进可持续农业有更深入的理解。这一实践经验将为他们未来的STEM学科应用做准备。

AIGC at hand

涉及学科：用户体验设计、产品设计项目主题关键词：兴趣驱动、移动端产品、AIGC、创新 UX设计作为一门应用学科，不断因科技和社会发展而产生变化。“AIGC at hand ”项目的开设目的是希望学习者在特定时段内聚焦于科技发展的前沿趋势，通过设计AIGC产品，在了解新技术的过程中，深入理解并学会运用技术服务生活，实现知识与实践的有效衔接，培养其对科技应用的敏锐感知与实操能力。项目设定的主题是开放的，但设定了限制条件。在项目实施期间，学习者可在自身热衷的领域深入挖掘用户需求，并将这些需求转化为移动端产品的服务。其中关键的限定要素在于必须运用 AIGC 技术。且技术与产品的整合不可以是机械生硬的强行嵌入，而是自然流畅地融入产品设计之中，切实提升用户体验与产品价值。例如，学习者打造的 “Jooourney” 产品--专门针对年轻人多人出行这一特定场景提供服务，基于AI大模型，帮助用户共同定制个性化旅行线路与方案。正因为产品精准切中用户痛点，让AIGC 技术在其中得以巧妙地运用，收获了企业和学校专家的肯定。

青少年可持续生活

涉及学科：社会学，环境学，设计思维项目主题关键词：青少年，可持续生活方式，城市行走 MSA的孵化器项目是一个为期一年的跨学科项目，旨在帮助学生开发并启动社会影响项目。学生首先定义和理解社会问题，然后采取行动推动围绕该问题的变革。通过多种社会科学研究和问题解决方法，学习者还将提升项目管理、领导力和沟通技巧。人类对自然资源的开发和对环境的破坏正在导致剧烈的气候变化。然而，气候变化似乎是一个如此庞大的问题，个人很难与之产生关联（Markman，2018）。为了应对气候变化，个人需要做出具体和个人化的改变。与我一起发现可持续生活方式的力量。我致力于激励并支持青少年每天做出环保选择。让我们携手共建一个更绿色、更可持续的世界，造福每个人。

走进老年人的世界

涉及学科：社会学，设计思维项目主题关键词：老年人，青少年，同理心 MSA孵化器项目是一个为期一年的跨学科项目，旨在帮助学生开发和启动社会影响项目。学生将首先定义并理解一个社会问题，然后启动行动以推动围绕该问题的变化。在学习多种社会科学研究和问题解决方法的同时，学习者还将提升他们的项目管理、领导力和沟通技巧。快速发展的科技虽然为市民生活带来了便利，但同时也给老年人带来了困扰。由于在社会和情感需求上的不满，老年人往往遭受孤独以及孤独带来的一系列严重后果。孤独可能引发多种危险，威胁到老年人的健康。我们发现，提供支持，帮助老年人表达和与他人沟通，可以减少他们的孤独感。因此，我们决定通过建立老年人之间的联系来减少他们的孤独感。

西方女性主义关于面纱压迫的断言与伊斯兰视角的澄清

项目主题关键词: 西方女性主义、面纱压迫、女性自主、社会化影响本文探讨了对伊斯兰面纱的不同看法，尤其是西方女性主义与伊斯兰文化之间的矛盾性解释。西方女性主义者通常将面纱视为压迫的象征，认为它限制了女性的自主性并阻碍了她们的社会交往，同时主张面纱强化了父权制结构，并是东方主义偏见的产物。相反，本文呈现了伊斯兰视角，认为面纱是一种个人选择，体现了宗教身份和女性的赋权，促进了社会交往，甚至增强了女性在社区中的尊严和尊重。文章的核心目的是解构西方女性主义对面纱的单一压迫性解读，通过强调面纱在伊斯兰文化中的多重解释和女性的行动力，反思简化的压迫论述。

个人特征与其倾向选择的时间理论之间的可能关联

涉及学科: 哲学；心理学；认知科学项目主题关键词: 个人特征与时间感知理论的关系本研究探讨了个体特征（如人格特质、学术兴趣和多重智能）与不同时间理论偏好之间的关系。研究采用了问卷调查，评估参与者对时间的态度，并将其与人格测试和智能测试得分进行关联。研究还包括一项行为实验，要求参与者排列代表不同时间概念的卡片，并通过访谈了解其推理过程。研究结果发现，学术兴趣与时间理论偏好之间可能存在某种相关性。对STEM领域感兴趣的参与者倾向于偏好非动态时间理论，而对SHAPE领域感兴趣的人则倾向于偏好动态时间理论。然而，研究并未发现人格特质与时间理论偏好之间的显著相关性。

探月项目

一个个为自己、他人、社会、地球，创造积极影响的真实项目