国际学校联盟（Council of International Schools，简称 CIS）是全球国际教育最高水平认证组织， 旨在全球范围内推动高质量国际教育的发展。CIS 在全球范围内为中小学、教育组织、高等院校及个人等提供高质量的知识、技能和能力等维度的国际教育培训。CIS 联盟成员覆盖全球超过 100 个国家、530 所学校，其评估与认证也被认为是国际教育行业最严格和权威的认证之一。它的目标愿景是有效发挥联盟内资源，联动全球优秀的理念、文化及教育者，共同培养具有全球视野的公民。
斯坦福评价、学习与公平中心
斯坦福评价、学习与公平中心（Stanford Center for Assessment, Learning, and Equity，简称 SCALE）是一个研究实践中心。它的创办基于斯坦福对 K-16 教育（从幼儿园学前教育到大学高等教育的合称）中表现性评价的高度重视。
SCALE 的任务是为所有学生，尤其被忽略的学生，创建更有意义、更具备公平性的学习经历。为了达成这一目标，SCALE 开发了支持课堂中的表现性评价模型，并支持该评价系统在实际教学场景落地，SCALE 曾支持位于硅谷、以创新闻名全球的 Summit High School 搭建完整其核心能力素养模型和评价体系，并支持俄亥俄州完成表现性评价试点项目。
维思学习伙伴（Envision Learning Partners，简称 ELP) 建立于 2010 年，旨在把维思学校（Envision School）改变学生学习模式的独特高效方式普及到全国各大学校和地区。通过设计鼓励学生和教师共同学习、共同发展的表现性评价系统，Envision 希望在每个学校和地区建立有正向影响的学习文化，促进真正意义上的教育平等的实现，并使学生在未来真正地拥有做选择的机会与能力。Envision 不仅支持了 High Tech High 的评估系统，同样也支持了探月项目制教学教师营的合作伙伴 Mid Pacific Institute 评价体系的建立。
美国高中联盟
美国高中联盟（Mastery Transcript Consortium，简称 MTC） 是由 278 所（截止至 2019 年 7 月）美国及全球的顶尖私立、公立高中组成的联盟，包括全美排名前列的 Philips Academy、Phillips Exeter Academy、Choate Rosemary Hall 等私立高中。MTC 偕同这些杰出的高中联盟将通过「新模式 A New Model」 —— 一种数字化的、全新的高中成绩单体系来呈现每个个体所具备的独特技能、优势和兴趣，来辅助高中生们来完成大学申请、就业申请以及他们的人生。这种新式的成绩单被命名为「掌握式素养成绩单 Mastery Transcript」，使用这种成绩单将意味着学校的评估不会再着眼于学生在学科课堂上所花费的统一课程时间，而是更关注学生对于学科知识以及通用素养（合作、沟通、领导力等）的掌握程度。 不同于传统GPA单一用分数和字母来评价学生的「知识」，MTC 主张以多元的素材（项目、企业实习经历）来向大学和企业雇主全面展示学生的「能力与素养」。
共益企业
共益企业（B Corporations，简称 B Corps）是由名为「共益实验室」（B Lab）的非营利组织提出，旨在通过共益影响力评估工具（BIA, B Impact Assessment）筛选出一批在社会与环境发展表现、透明度，及社会责任感方面达到高标准的企业。共益企业社区致力于减少不平等、降低贫困水平、营造更健康的环境与更强大的社区，并创造更多有使命感、愿景及目标感的高质量工作机会。善用企业的力量，共益企业致力于实现更大的目标：对其员工、社区和环境产生积极影响。