探月项目

一个个为自己、他人、社会、地球,创造积极影响的真实项目

每年,数十个跨学科项目跟随着让世界变得更好的使命,涌现出来,并不断迭代。我们的项目涉及到生物科学、城市计划、创新媒体、物理学、数学等多个学科和领域;在项目里,我们是一群工程师、设计师、架构师、科学家、思考者和未来世界的创造者;我们希望这些项目可以激发、引导学习者做出好的作品,进而思考自己在整个世界和人类文明演化进程中的角色。

创意与表达艺术

风暴和耳语

涉及学科:声音艺术,装置艺术 项目主题关键词:聆听模式,声景,声音采样,声音剪辑 最早的VR虚拟现实显示设备诞生于1968年。而早在1932年,俄罗斯作曲家Alexander Scriabin就创作了现存最早的立体声录音。从上世纪60年代开始量产的双耳立体声耳机就能精准地传递环境声音,可为什么“虚拟现实”的概念直到60年后普及了VR头显设备才广为大众所接受?在视觉主导的现实感知中,声音能为我们带来什么独特的体验? 在对声音艺术的探索中,法国先锋作曲家Michel Chion提出的三种聆听模式对声源、语义和声音本身的特质进行了区分。探月当代媒体艺术的学习者们以此开始,打破习惯地对身边的声音进行更多维度的感知与描述。带着丰富的聆听目标参观声音艺术博物馆之后,我们试着用身边的录音、物品和喜爱的歌曲结合不同的播放媒介和环境,为同伴营造更完整的声音体验。 声音艺术是另一个角度的音乐。我们用手机在生活中录音采样,学习现代数字编辑技术,像做音乐一样描绘一幅声音的景致,在一次次的分享中刷新着独特和共鸣的想象,捕捉着那些转瞬即逝的波动。
创意与表达艺术

艺术史——大叙事中的主义

涉及学科:视觉艺术,英文 项目主题关键词:欧美艺术史,分析,个人视角 主流艺术史的普及,长期以欧美视角下“源于古埃及、古希腊,历经文艺复兴、巴洛克,到浪漫主义、印象派直至现当代艺术”这条线索为主,讲述着相对单一的发展逻辑与价值观。而艺术作为全人类超越语言而共通的传达形式,它的历史向来是无比多元的。 在探月的艺术路径中,为了在源于欧美的当代艺术语境中顺畅地交流,我们会尊重并对传统叙事中的杰作与前因后果展开系统性的探索。同时我们不禁发问:面对如此权威的框架,那些从小启发我们欣赏和创作的影视、明星、话题、文化该置于何地,我们自己又在哪里?于是我们绘制了自己的艺术史导图,把笔直的时间轴变成蛛网、小径、山川和云朵,从而看到个人视角下古今中外艺术更独特的联结。 研习了具体艺术流派的技法,梳理了它们的发展脉络后,我们渐渐对大时代的概括之外感到好奇,“当代的现实主义是什么样的?”“反叛就一定是达达吗?”“抽象表现主义中的女性艺术家在哪里?”“中国的艺术史有何独特之处?”带着真的好奇心找到的信息会更能记住,比较之后的特点才更有趣味。在一篇文章,一场考试之后,创作和研究的距离似乎在渐渐缩短。
创意与表达艺术

自画像

涉及学科:视觉艺术 项目主题关键词:自画像,拼贴,现成物,艺术治疗 艺术家在个人创作中经常绕不开的一个主题就是自画像。无论是面对镜子,认认真真描绘出本人原貌的写实派自像,还是利用任何材料与物品,尝试表达个人特点的抽象自画像,都是艺术学习创作的一条必经之路。 在艺术路径的自画像单元中,学习者们会先从个人的十个关键词出发, 完成三件有关自我的创作。这三件作品分别是: 人生专辑(含封面):如何直接进行自我表达 现成物雕塑:如何利用真实的物品与材料去尝试传递属于自己的特点 反面的我:如何找到我的反面并尝试接触甚至接纳它。 在这三件创作之后,学习者们将利用ELP的时间完成一件成熟完整的自画像作品,这一次等待他们的,也将是全社区的观众。
创意与表达艺术

四页漫画

涉及学科:视觉艺术 项目主题关键词:漫画,图像小说,克里斯韦尔 《复仇者联盟》、《龙珠》、《老夫子》等耳熟能详的漫画作品时常会被当作小朋友的读物,以至于不被广大的成人读者所承认。然而当我们回顾利用图像作为叙事形式的历史,会发现在这其中也不乏画风新奇,内容深刻的优秀艺术作品。例如以二战纳粹集中营为主题创作的图像小说《鼠族》是第一本获得普利策奖的文学创作,就让全世界的读者们见到了利用图像来讲故事的作品,丝毫不逊于任何一本严肃的文学创作。 当我们习惯了用抽象的文字信息来记录生活时,常常会受到词汇与文笔的限制,以至于词不达意似乎也变成了日常。而当我们回过头来利用图像来创作时,会发现在一组组图像之间,我们的某些思想与情绪会不经意地流露出来。在这一过程中,是快速地用简略的格子讲述故事,还是重复地使用一组相似的图像来传递氛围,都能够让我们的创作发生神奇的变化。 艺术家克里斯韦尔的图像小说作品会让我们看到,日常是如何被图像重新演绎并变得更加引人深思的。在漫画单元中学习了有关多幅图像创作的学习者们,会以克里斯韦尔的《吉米·科瑞根:地球上最聪明的孩子》为参考对象,找到自己日常生活中值得被记录的故事,重新创作出来。相信该项目也能够改变很多读者对于漫画这一创作媒介的刻板印象。
创意与表达艺术

诗歌插画

涉及学科:视觉艺术,英文 项目主题关键词:诗歌,插画,超现实主义 自 19 世纪摄影术被发明后,绘画在当时最重要的记录功能就几乎被取代了。一时之间,许多 人发出了“绘画已死”的论断。可是随之而来的印象派绘画、立体主义绘画、超现实主义绘画、 波普艺术、极简艺术等,使得绘画这种表现形式迸发出了前所未有的生命力。其中超现实主 义绘画更是以描绘人们的梦境、精神状态等极具感性的方式,被许多人所熟知。 诗歌艺术,作为所有文字表达形式中最接近超现实主义的文体,通过对不同意象的拆分与重组, 常常能够带给读者某种不可言说的阅读体验。而这种不同寻常的体验,也总会让读者们发出“看 不懂”的评价。乃至“诗人”这个称呼在某种情况下是一种揶揄而非客观描述,这也使其在 大众的印象中更与艺术家相似。 美国诗人理查德·布劳提根 (Richard Brautigan) 的诗歌中,常常会出现大量散文式的文字描述。 充满了想象力的意象散布在他作品中的每一行。叙事性图像课程的学习者们在经过插画单元 的学习后,每人选取了《布劳提根诗选》中的一首,作为单元创作的灵感来源,完成了一幅 幅令人意想不到的插画作品。为了能够让各位学习者的作品和这样一次尝试被更多人看到, 我们选择在小剧场给大家带来这样一场展览。祝各位观展愉快。
可持续发展自然科学

物候学研究:了解植物对环境变化的响应

涉及学科:物候学、植物学、生态学 项目主题关键词:物候学、植物生理、数据收集和分析、环境变化 学生们将扮演物候学家的角色,物候学家是研究生物事件发生时间与环境条件之间关系的科学家。该项目将涉及观察和记录学校校园内各种植物种类的物候时期,分析环境因素如何影响这些时期。这个真实世界的任务使学生能够进行真实的科学探究,并产生有意义的成果,这些成果可以用于生态学研究或与当地社区共享。
其他自然科学

找到合适的位置

涉及学科:地理信息系统, 设计 项目主题关键词:GIS 校园地图,导视系统 这本是一个由老师设计好项目的研究问题、项目产出、计划好所有验收节点及验收标准的登舱项目课。但是,任课老师Mora觉得这样很没意思,所以每次分析完GIS能为生活做出什么改变的案例之后,她都会问学习者们“你们有没有什么想吐槽的、想做的、觉得可以用地理思维解决的问题?我们来一起做。如果没有,则可以做我准备好的项目。Your choice. ” 2024-2025学年秋季学期,又有一批想要自己做项目的9年级新生找到了他们的兴趣所在:修改学校的地图和墙标、地标(导视系统) 作为9年级新生,他们经常在学校里晕头转向找不到北,在课上一番吐槽之后,他们决定向学校的地图和导视系统下手!Mora建议他们不妨问问社区里其他成员的想法,以此来确定这是否是个真问题 他们采访了学生、老师、学校的相关负责人、家长;面向全校师生和家长发了问卷。 -你有没有在学校里找不到某个教室(房间)在哪里的经历?” 175份有效问卷中,有90%的人回答“有” -你觉得学校地图、地标和墙标系统最大的问题是? 地图信息缺失和信息错误;内圈导视系统无法提供信息 他们根据问卷和访谈结果,订正了学校地图里的错误,添加了更人性化的“当前位置”,并集中精力修改内圈的导视系统。他们本以为这就能解决问题,但随着项目的推进,一道拦路虎挡在他们面前:学校的教室编号是混乱的,没规律的。想要快速定位,就得重排门牌号,不然放再多地图和导视系统都还是会让人迷路。 重排全校所有房间的编号。这远超他们的能力范围。
建模与数据科学自然科学

迫击炮之吼 —— 无坚不摧的攻城利器

涉及学科:物理学、工程学、计算机科学 项目主题关键词:实验设计、科学计算与推导、工程制造与加工 设计、制作一件“武器”是种什么样的体验? 物理学简介的同学们与你一起,体验过程的辛苦与结果的美丽,经历失败的苦恼与成功的喜悦。 欢迎参观我们的物理项目。在这个项目中,学生们自己设计并模拟了一项战争中的重要历史任务——通过射击模拟炮弹,准确命中敌方指挥部。在这个挑战中,学生们不仅要运用物理学的基本原理,还需要创新思维,结合实际情况进行实验设计,运用所学的知识解决实际问题。 项目的核心任务是利用现有的网球自动发球机或自己设计制作的各种“武器”,模拟炮弹发射过程。并通过调整发射角度、初速等参数,精确击中远距离的目标。学生们通过三种不同的方式完成挑战: 实验方法:学生们设计并实施多组实验,探究发射角度和初速如何影响球的飞行轨迹,并通过数据分析来确定最优的发射参数。 理论方法:利用物理学中的抛物线运动公式,学生们通过精确的数学计算预测炮弹的落点,计算出命中目标所需的精确发射角度和速度。 工程设计方法:部分学生挑战自我,设计并制造了自己的发射装置,通过实验测试不断优化设备,最终力求通过精确设计来提高射击精度。 整个项目不仅涉及物理学的基础知识,还锻炼了学生们的创新能力、团队合作精神和解决复杂问题的能力。通过这个展览,您将看到学生们如何从理论到实践,将物理学知识转化为真实的解决方案。