培养「内心丰盈的个体，积极行动的公民」，以支撑人类文明的延续与繁荣。
构建以素养本位的博雅教育为内核，以拥抱前沿科技的真实项目为特色的全球化学习社区。
学习者从探月毕业时，即能全心投入热爱的事业。
社区的每位成员，都在生命的各个境遇中，持续领悟和践行探月的培养目标。
希望自己对个体有同理心、对整体有系统观，并为此付出实际行动。
希望自己对揭示宇宙真相与规律保持好奇心与开放性，并为此付出实际行动。
希望自己日拱一卒、持之以恒地践行对万物的关爱、对真理的探求。
教育，本应该是帮助我们对抗焦虑的力量。高中教育结束，学习者们的人生也才刚刚开始。我们的教育是该如此不遗余力的把学习者送往下一个更好的学校，但也应不止于此。在漫长的人生维度中教育究竟能给他们带去什么？带着这样的思考，探月的联合创始人杨咋了在 2024 年独自前往中国和美国的 8 个城市，去到了 10 位从探月毕业的学生身边去经历他们生活中最普通的一天，去看看他们在做些什么在想些什么、想去成就些什么更去追问，在他们的生活里教育到底带给了他们什么。
善于助人、传递力量的引导者
开放好奇、鼓励体验的探索者
高度自驱、持续成长的践行者
我非常珍视我们在课程设计和教学策略实验中所拥有的自主权和自由度，这些策略与我们学习者的兴趣和需求高度契合。我也很欣赏学生们与老师和教练之间建立的深厚关系，老师不仅仅是权威人物，更是平易近人的导师。看到学生们积极主动地寻求课堂之外的指导，令人备受鼓舞。丰富多彩的校园生活——无论是体育竞赛、宿舍活动还是学生展览——也是我非常喜欢的部分。每周都有令人惊叹的活动在进行。
探月特别棒的地方在于这里是一个「共学的社区」，给了我成长和适应的机会，很多事情都是在一边学一边做，一定程度治愈了我的完美主义！首先非常感谢和我一起并肩作战的老师们，探月的老师真的是非常关注教学、育人这件事，并且本身就是特别积极善良的一群人，在我的「新手挣扎期」里给了我坚定的支持和鼓励，同时也超级感谢我的第一批学生们，其实我自己是知道有很多做的不够好的地方的，所以也经常会收集学生们的反馈意见，有针对性的去做调整，感谢那些陪伴我一起成长的小可爱们，是你们的鼓励和认可让我愈战愈勇，以后也要多夸夸你们的各种老师哦！
可能是上了年纪，我对探月印象深刻的事情都停留在比较久远的创校初期。
第一件是2049，那是我经历过的最特别的开学。我们利用了一个月的时间，围绕2049的主题，完成了几个项目，然后一起汇报展示。项目开始的时候，老师们身着奇装异服，老张和豹豹带着彩色的假发套，我忘记我的造型了，肯定也是搞笑风，感觉和一群有活力的创造力的年轻人一起，带着另一群更年轻的人在做很酷的事情。
第二件是几个人关在一个酒店，讨论探月的价值观。当时的情况是，各种会议，各种质疑，未知的探索，让大家都感觉到极大的压力，用当时的流行词汇，是内部有很大的“张力”。于是，在企业教练的带领下（我竟然忘记了他俩的名字），进行张力治理。我记得每次开始的时候，我们会先冥想几分钟，那是我第一次接触冥想（说实话，我来探月后接触到了不少新鲜的东西）。我们一起梳理探月的历史，做的对的事情，发生了什么，共同的使命和价值观，最后产出我们的共识。
在探月，我坚守住了未被侵蚀的教育初心；在探月，我逐渐理解与践行着身为守护者的责任与意义；在探月，我从同事们和学习者们身上感受到了“一团火”温暖的社区感；在探月，我能够逐渐看清楚“我是谁”……“心灵自由的成长空间”依旧是我心中最美好的探月，如果再选一次，我还是会来到探月。
我觉得探月是我工作过的第一批真正关注孩子全面发展的学校之一。它不会把学术成绩置于一切之上，从而给学生施加压力。对社交情感健康的重视真的很棒！
被容纳，被看见。能感觉到人与人的交流在时刻发生，而不是大家纷纷只是在遵从流程规章行事。
真诚很大程度上来自于这几年探月教给我的真实。太多的场景让我体会到了真实的力量。我也会借再次参与招生的机会，检验我自己还有多少假，多少原型要露出来。我是否还能像那些在院子里种花的孩子一样，天真的和自己、和这个世界在一起。
会有人反复问我在探月的收获。我总会提到真实。真的人创造出真实的场景，做真的事情，然后，人变得更真实。
真实还让我在做选择的时候，去感受是出于爱，还是出于怕。同样的一个动作，一个决定，出于爱和出于怕的过程和结果迥然不同。同样，是出于爱还是出于怕，做出的选择和动作有着天翻地覆地差异。
我在大学时遇到过一个看似简单的想法。这个想法长期以来对我很重要，现在想想，它可能也解决了我上面提到的认识论恐慌。这个想法是，要真实地应对你所处的任何环境，存在一种“活在真实中”的需求。在互联网、社交媒体、消费主义等盛行的时代，这个想法似乎成为了在这个世界上存在最可靠的方式。因此，当我们在MSA希望我们的学生成为“内心充实的个体”，实现我上面提到的个人卓越感时，似乎“活在真实中”是其中很重要的一部分。我越反思这些想法，就越喜欢它们之间的重叠和相互映射。这为原本可能脆弱的直觉增添了一种坚实感，尤其是在现在，每个人都需要这种坚定感。在某种程度上，知道自己是社区的一部分，你既坚韧不拔，但你的成功也依赖于他人的贡献——他们的成功也依赖于你——在这里，我们看到了“富有同情心、积极行动的公民”的种子。你可以冒险，知道你的同事、老师和同学会支持你——你所做的事情是值得做的——这是我知道的探月精神的一部分。回到我们的加拿大诗歌，“如果成为一个傻瓜有时是我的好运”，那么在我的情况下，这种好运也完全依赖于成为这个年轻、充满活力和关爱的机构的一部分。
这就是我的工作社区
没有森严的打卡制度，没有领导说教型大会，更没有职场PUA
有的是各种成长机遇，学习机会，
不管夏至，冬至，教师节，各种节，我们都能享受到家长们提供的米其林餐厅标准的各类美食，各种芳香呵护，爱的拍拍……
我们愿为每位伙伴提供一份体面的待遇，它能够成为伙伴们在不同生命阶段追求美好生活和自我成长的实现基础；
我们共同营造积极的工作环境与可持续的生活方式，为每位伙伴提供身心健康保障；
我们共同建设一个公平、开放、追求卓越、创造社会价值的学习型组织，支持每位伙伴向着长远的职业发展目标而持续学习。
学校餐厅提供每日三餐，且午餐涵盖中式、西式、素食和风味餐食不同菜谱。根据不同的季节和节日，学校餐厅还将为伙伴们提供应季的餐食和养生饮品。
我们期待社区的每一名教育者能够从容地投入和享受从事的教育工作。老师们不仅要为学习者输入知识和能量，自己也需要被滋养和赋能。社区为伙伴们搭建的兴趣俱乐部平台，提供瑜伽、冥想、网球、飞盘、跑步、巴西战舞、创客、合唱、插花等课程和活动，让伙伴们在忙碌的教学工作之外为自己充电和放松。
探月一年一度的传统社区活动，这是「探月家人」欢聚的盛宴，是社区中家长、学生、老师共同参与的活动，一个大家通过美食、表演、手工、游戏等互相连接和表达爱的重要的日子。
每一年的开工宴上，表彰那些以「善及万物、探求真理、坚毅笃行」深深影响社区的人和事，分享那些虽然不为人知却对社区发展起到重要作用的努力和贡献，彼此看见，共同庆祝。
主要职责:
执行教学工作，和学科组共同搭建学科课程体系，协助学生构建学科知识体系和自主学习的能力；
链接优质的学科外部资源，建立支持学生发展的学科资源库和延伸学习场景；
构建真实开放、互动的课堂，营造促进学生积极参与的学习氛围；
设计有效可衡量的评估标准，并通过过程性评估了解学生的学习效果；
对各阶段学生成长和学习规律有深度理解，注重学生在课堂环境内的身心健康，并能打造安全积极正向的有效学习环境。
岗位要求:
对所教授的学科有丰富的知识储备；
对该学科的学科素养有深入的理解，并能灵活运用；对探究式教学法有深入研究并有实践经验；
认可探月的教育理念，对于素养教育有理想和热情；
有项目制学习课程的经验或曾经尝试过翻转课堂的教学法；
能进行中文和英文双语教学。
目前开放岗位：
高中部：数学、英语（外教优先）、社科-世界历史、社科-中国政治、AP Seminar
我们很高兴地宣布成立探月科研实验室(Moonshot Research Lab)，这是一个开创性的项目，旨在让高中生沉浸在前沿的STEM研究中，特别是自然科学领域，并通过人工智能(AI)在研究过程中发挥核心作用。该实验室旨在通过实践性、独立的研究经历，激励下一代科学家和创新者，为学生提供与顶尖学术和科研机构合作的机会，应对现实世界中的挑战。
我们正在寻找一位具有远见卓识的领导者、科学家和创新者，来设计和领导这一项目，培养未来的科学家和研究人员，并与学校的整体使命和愿景保持一致。
主要职责
项目设计与领导： 设计并领导探月研究实验室的愿景与课程，重点关注自然科学领域的STEM研究，并将人工智能作为强大的研究工具进行整合。
合作伙伴发展： 建立与国内外知名研究机构、大学及科技公司的战略合作伙伴关系，为学生提供独特且极具价值的研究机会与指导。
研究指导： 引导学生进行独立研究，鼓励他们探索复杂的科学问题，利用人工智能技术提升研究方法和成果。
教学与学习： 教授或与其他伙伴共同教授与科学研究、STEM教育以及基于AI的方法论相关的课程，确保研究活动深度融入学校的整体学术框架中。
社区参与： 激发探月学校社区对STEM的热情，组织学术成果展示、学术研讨会和科技展览等，展示学生成就并推动科学探究文化。
职位要求
拥有STEM领域的博士学位，并具备扎实的自然科学基础；
有使用或整合人工智能进行科学研究的经验；
有指导或教学年轻研究人员的经验，在中学或高等教育机构的工作经验更佳；
能与国内外研究机构建立并维护良好的合作关系；
对教育充满热情，尤其是开发创新的探究式学习体验；
具备强大的领导力与协作能力，能够激励学生和工作伙伴。
主要职责
支持高中体验式学习中心各项业务的开展, 可能涉及的业务内容包含社团、校队、研学周、书院、学生活动支持、公益活动策划、期末成果展、毕业典礼等大型活动设计与运营。
岗位要求
友善、开放、包容、平等的沟通方式，负责任的工作态度；
良好的项目运营能力；
基本的双语沟通能力；
有大型活动策划和执行经验、富有活动创意的伙伴优先；
工作时间为5月6日-6月27日，每周至少工作三天。
主要职责
支持高中成长咨询中心日常业务开展，包括但不限于社团管理、校园文化周策划、学生成长档案整理等；
协助组织由成长咨询中心老师参与主办的其他活动，如高中部毕业典礼；
结合学生兴趣与需求，策划并落地创新性校园活动，提升社区凝聚力与参与感。
岗位要求
具备友好、开放、包容的沟通态度，责任心强，能主动承担工作任务；
具备基础活动策划与执行能力，能独立跟进项目进度；
中英文沟通能力良好，可协助处理双语材料及沟通事务；
能够协调多方资源（如教师、学生、外部合作方），推动跨团队协作；
有校园活动策划、志愿者管理经验者优先；
熟练使用设计工具（如PS/Canva）并具备基础海报制作能力者优先；
实习时间：五月初至六月底，每周至少到岗两天，需确保参与周一社团活动（16:40-17:40）。
核心参与项目：指向核心素养教学能力提升的教师培训
协助探月教育者发展中心（MEA）运营团队完成「沟通用户 - 落实需求 - 沟通教研 - 项目运行 - 后期跟踪」全链条工作，真正帮助一线教师落实提升核心素养教学能力
主要职责
组织课程产品的策划筹备及课程运营工作，能以项目主要运营者的角色带领学员完成学习任务，让用户获得惊喜的学习体验，帮助学员真正提升能力；
参与多项提升教师能力的产品项目，如课例打磨服务、教师能力测评、教学研讨会等，组织开展项目中的各种活动，以良好的体验和高品质水准完成对用户需求的交付；
维系用户关系，让用户能在 MEA 的生态中持续获得成长；维护日常社群，负责社群的互动、管理，及时回答学员问题，发起话题，撰写文案等；
完成团队业务范围内的其他工作。
岗位要求
拥有教育梦想，认同 MEA 的使命愿景价值观，富于创业精神，富于责任感和行动力；
全勤到岗，可以至少连续实习 6 个月，25年毕业生优先；
学习能力强，能快速了解 MEA 方法论并用于工作中，如与用户交流、解答疑惑等；
做事认真细心有条理，沟通表达能力好，极具耐心，有责任心，有一定的项目管理能力；
致力于投身教育事业，参与过多项教育项目，了解创新教育理念和方法的优先；
善于思考，灵活机动，可以洞察客户的心理，有课程运营经验的优先。
你会收获
扎实的素养教育实践
在工作中持续深入学习核心素养教育前沿的概念、方法论、实践经验，锻炼个人能
将领先的教育理念落地成为产品与服务，将探月学校和国内外优秀学校的教育探索经验辐射影响更多教师、学生、学校
与优秀的教育者一起共事
与教育行业顶尖的团队一起做研究和实践
与全国有志推动素养教育发展的一线老师成为伙伴，展开深度交流与合作
开放支持的工作环境
独立参与项目全流程的机会，以主人翁的视角，项目管理者的身份看待工作
来自团队伙伴的支持与有效反馈，支持你的个人成长
以及更多无限的可能性
随着能力的增长，你将有机会负责更多重要业务，不断提升自己的能力边界
表现优秀者有机会转正
欢迎你发简历至邮箱 jobs@moonshotacademy.cn
我们不定期有实习机会开放，欢迎关注公众号「探月教育」以及官网了解我们的最新招聘岗位。
请给我们发送最新简历，介绍一下你为什么选择探月和这个岗位更好。教学相关岗位，在进入专业面试前，可能会按需请候选人撰写教案。
当然可以。我们会根据候选人的技能和兴趣以及我们的当前需求匹配最合适的职位。
我们的面试一般分为三轮：与 HR 的一面、与学科组的二面、与校长的终面。
每学年我们都会为新老师们提供一周左右的入职培训，在这期间新伙伴将从学校的历史、使命、价值观、教育教学理念、教学方法、评价方法、工作环境等各方面对学校有全方位的了解，为进入工作做好准备。
2024 年中，探月教育基金会正式开启设立，这也是探月学校永久非营利性运行的开端。
这意味着，无论是当下还是未来，学校的所有收入以及募集到的所有捐赠资金，都将 100% 投入到学校的高质量发展中，以更好地支持学习者的成长。同时，学校也开始积极准备在适当的时间，向社会持续公开自身的财务报表，接受社会监督。
自探月成立以来，我们募集到的资金累计过亿元。即将成立的基金会将支持我们进一步扩大自己的募资体量，这些资金将帮助我们在学习者奖学金、师资建设、科创教育、前沿教育技术探索、校园环保与可持续发展等各方面提升办学高度，更好地支持探月实现自身的愿景 —— 培养内心丰盈的个体、积极行动的公民，以支撑人类文明的延续与繁荣。