探月项目

一个个为自己、他人、社会、地球,创造积极影响的真实项目

每年,数十个跨学科项目跟随着让世界变得更好的使命,涌现出来,并不断迭代。我们的项目涉及到生物科学、城市计划、创新媒体、物理学、数学等多个学科和领域;在项目里,我们是一群工程师、设计师、架构师、科学家、思考者和未来世界的创造者;我们希望这些项目可以激发、引导学习者做出好的作品,进而思考自己在整个世界和人类文明演化进程中的角色。

教育政治与社会心理健康孵化器路径

走进老年人的世界

涉及学科:社会学,设计思维 项目主题关键词:老年人,青少年,同理心 MSA孵化器项目是一个为期一年的跨学科项目,旨在帮助学生开发和启动社会影响项目。学生将首先定义并理解一个社会问题,然后启动行动以推动围绕该问题的变化。在学习多种社会科学研究和问题解决方法的同时,学习者还将提升他们的项目管理、领导力和沟通技巧。 快速发展的科技虽然为市民生活带来了便利,但同时也给老年人带来了困扰。 由于在社会和情感需求上的不满,老年人往往遭受孤独以及孤独带来的一系列严重后果。 孤独可能引发多种危险,威胁到老年人的健康。 我们发现,提供支持,帮助老年人表达和与他人沟通,可以减少他们的孤独感。 因此,我们决定通过建立老年人之间的联系来减少他们的孤独感。
心理健康社会科学

青少年干预

涉及学科:心理学 项目主题关键词:青春期,心理健康,同伴支持 欢迎来到我们学校咨询中心的复兴项目,这是一个由学习者团队领导的项目,旨在将一个未充分利用的空间转变为学生福祉的活力中心。项目的目标是创造一个吸引人的环境,通过理解和满足我们高中同龄人的需求,鼓励更频繁的使用。通过一个全面的过程,包括需求评估、设计、实施、推广和评估,团队将引入互动项目、教育海报、相关书籍和减压设备,使咨询中心成为一个学习者感到舒适寻求支持和花费时间的地方。这一举措不仅承诺改善物理空间,而且还将培养我们学习者之间的社区感和归属感,最终有助于他们的整体心理健康和学术成功。 学习者任务:一个产品设计被实施,并且从直接受众那里收集反馈。你可以选择最终产品的形式。然而,需要提供书面或录音的理由来展示你的思考过程。
心理健康社会科学

幸福背后的科学

涉及学科: AP心理学 项目主题关键词: 青少年发展、主观幸福感、家庭关系、社会情感学习 该项目是AP心理学课程中发展心理学章节的一部分,重点在于提升学习者对幸福感的理解以及他们的研究技能。处于生命最关键的发展阶段,学习者常常因身体和周围环境的变化感到困惑。通过将自己的主观幸福感与其他自选变量进行关联,学习者需要通过科学的视角和某些心理学研究方法,深化对自己在青少年社会情感发展背景下的幸福感的理解。
其他自然科学

找到合适的位置

涉及学科:地理信息系统, 设计 项目主题关键词:GIS 校园地图,导视系统 这本是一个由老师设计好项目的研究问题、项目产出、计划好所有验收节点及验收标准的登舱项目课。但是,任课老师Mora觉得这样很没意思,所以每次分析完GIS能为生活做出什么改变的案例之后,她都会问学习者们“你们有没有什么想吐槽的、想做的、觉得可以用地理思维解决的问题?我们来一起做。如果没有,则可以做我准备好的项目。Your choice. ” 2024-2025学年秋季学期,又有一批想要自己做项目的9年级新生找到了他们的兴趣所在:修改学校的地图和墙标、地标(导视系统) 作为9年级新生,他们经常在学校里晕头转向找不到北,在课上一番吐槽之后,他们决定向学校的地图和导视系统下手!Mora建议他们不妨问问社区里其他成员的想法,以此来确定这是否是个真问题 他们采访了学生、老师、学校的相关负责人、家长;面向全校师生和家长发了问卷。 -你有没有在学校里找不到某个教室(房间)在哪里的经历?” 175份有效问卷中,有90%的人回答“有” -你觉得学校地图、地标和墙标系统最大的问题是? 地图信息缺失和信息错误;内圈导视系统无法提供信息 他们根据问卷和访谈结果,订正了学校地图里的错误,添加了更人性化的“当前位置”,并集中精力修改内圈的导视系统。他们本以为这就能解决问题,但随着项目的推进,一道拦路虎挡在他们面前:学校的教室编号是混乱的,没规律的。想要快速定位,就得重排门牌号,不然放再多地图和导视系统都还是会让人迷路。 重排全校所有房间的编号。这远超他们的能力范围。