英语和人文学部

为什么人们会写故事来解释我们不理解的事情？我们如何决定什么是公平的？少数民族的生活是什么样子的？你与这个世界、我们的社会和你自己是什么关系？类似这样的问题将会在本课程中讨论，在你走进教室与你聪明的同学互动之后，你将会对与生命意义相关的话题有更深入的洞察力。

本课程旨在帮助学习者建立基本的英语语言技能(阅读、写作、听力、口语) ，并向学习者介绍文学研究的基本概念。在这门课程中，叙述写作技巧和议论写作技巧将集中在脚手架学习者讲述自己的个人故事，以及解决自己的意见与强有力的论据。演讲、书籍和电影将被用于磨练学习者的演讲和表达技巧。本课程的目的是指导学习者通过阅读和模仿不同文体来适当地运用基础英语表达自己的语言。

这门预备中阶英语课程结合了英语作为第二外语和英语语言艺术的学习，旨在通过复杂的学习单元培养学习者的英语语言技能(阅读、写作、口语和听力)，同时还会注重对和每单元的话题相关的常用语法和词汇的讲解和应用。今年的课程是围绕“个人意识和亲密关系”的主题设计的。学习者将阅读各种小说和非小说文本，参与课堂讨论，并学习有效地沟通的想法，从个人的，非正式的日记，到严格的学术论文写作。每个单元集读写与数字工具、多媒体、美术和表演艺术于一体。学习者将有多种机会发表演讲和表演。本课程包含一个混合学习的组成部分，IXL，它允许学习者在自己的水平上学习，并通过一个全面的课程进行学习。本课程将以 PBL 的主要表现和学习者作品集达到顶点。

这门中级课程旨在通过严格的学习单元，提升学生的英语语言技能（阅读、写作、口语和听力），使其达到适合进一步高级学习的水平。今年的课程围绕着“战争时期的人性”和“法律与正义”这两个主题进行设计。学生将通过各种小说和非小说文本探索这些主题，学习如何分析他人的作品，并有效地向观众传达他们的想法，以实现他们所期望的结果。每个单元将英语技能的四个组成部分进行整合，并在不同类型的文本之间进行主题性连接。学生将有多次机会撰写作品，同时进行演讲和表演。该课程包含混合式学习组成部分，即IXL，在综合性在线课程中使学习者可以按照自己的水平和节奏进行学习。这门课程将以一个重要的项目/演讲和学生作品集作为结尾。

预备高阶英语是一门英语语言艺术课程，旨在通过学习文学作品和高级写作练习来提高学习者的英语语言和文学知识和技能。提高学习者的整体英语水平也是我们的目标，但投入在词汇和语法方面的时间将相对有限。本课程围绕着“身份”和“平等”两个主题展开探究，涵盖了来自不同背景的作家所创作的自传、散文、故事、戏剧和诗歌。我们希望学习者能够加深对西方文化了解，对自己的中国身份及其稳定性进行批判性思考，并深入探讨公平与反叛、家庭与性别问题。在本课程中，对文本的深入阅读和批判性思维的培养将是培养学习者语言和论证能力的关键技能。与此同时，体验式学习部分将为文学与人类之间的深入对话增添色彩。"

本课程将介绍表演艺术和演讲技能，重点关注这些技能在现实生活中的应用。学习者将发展口语表达和非口语表达能力，同时培养他们自信地表达自己的想法和意见。课程以项目为基础，鼓励学习者对自己的学业负责并与他人积极合作。学习者还将学会对演讲目的、受众和语境的理解，同时锻炼研究、时间管理和组织能力。

学习者将学习以下内容：

• 有说服力的语言
• 受众、目的和语境的影响力和重要性
• 创作过程
• 反馈的应用
• 脚本分析和制作
• 表演艺术

如何评估学生的学习情况

• 小段或延展性的写作任务
• 项目
• TED演讲

高阶英语文学和作文课程按主题设计和教学，重点是核心阅读以及现代和当代选择，阐明和扩展各种主题。高阶英语文学和作文严格遵循AP英语文学和作文课程和考试描述（CED）中描述的要求，包括文学分析和大学作文入门的基础知识。

学习者对富有想象力的文学进行仔细阅读和批判性分析，以加深他们对作家使用语言提供意义和乐趣的方式的理解。在阅读时，学习者会考虑作品的结构、风格和主题，以及它对比喻语言、意象和象征主义的使用。写作作业包括说明性、分析和议论文，要求学习者分析和解释文学作品。

AP英语语言与写作课程，为大学层次的成功做准备，培养终身对于语言和表达的热爱。这是一门充满活力和吸引力的课程，旨在为学生提供在学术卓越、批判性思维和有意义的公民参与所需的基本技能。通过调查和项目为基础的学习相结合，学生踏上了一个变革性的旅程，成为敏锐的读者、有洞察力的作家和高效的沟通者。课程内容经过精心设计，点燃好奇心，培养批判性思维，深入研究来自不同流派、时期和文化背景的多种文本。

在这门课程中，学生培养修辞分析的艺术，理解书面语言如何策略性地塑造思想并影响观念。通过解剖和解释论点，学习者磨练了深入思考和构建有说服力言辞的能力。强调面向不同受众和目的的写作，学生在创作引人入胜的叙事、见地深刻的观点和有力的论文方面不断提升自己的技能。你的引人入胜的教育之旅将融合文本探索、批判性分析和创造性表达。通过严格的学术和互动项目的结合，参与者将培养出不仅在大学成功所需的技能，还有终身有效沟通和明智参与所需的技能。

我们的大学英语世界文学课程是为那些正在寻找机会探索来自世界各地的高质量文学的学习者而设计的。在这一年里，我们会探索不同的文本类型：看看小说和短篇小说，以及戏剧、诗歌和一系列文学类非小说文本。通过比较和专题法，我们将研究来自不同文化背景的文学作品，包括土耳其、日本、加拿大、德国和英国。时间上，这些作品将从17世纪到当代作品不等。

这门课将为学习者提供一线视角，让他们深入了解人们如何思考和体验世界。它将扩大我们的想象力和情感词汇量，它将给我们提供参考点来理解我们周围的人。在学术上，学习这门课程的学习者将成为更敏感、更善于表达的作家和更有洞察力的读者，这些技能将转移到和支持其他学科的学习，并有助于顺利过渡到大学。

学术写作的⽬的并不只是写好⼀篇论⽂，⽽是训练⾃⼰收集、编辑资料，并将课题有条理、有层次地进⾏分析总结的能⼒。那么我们需要解答的则是：在⼈⼯智能可以⽐⼈类更 快速地收集资料，语法⽐⼤部分⼈都要好的当下，我们该如何从事学术写作？⼀⾔以蔽之：脑⽠⼦。这⻔课向⼤家传授的便是如何⽤⾃⼰的脑⽠⼦，创造并拓展独⼀⽆⼆的思维体系，并将其付诸纸⾯。前三单元，我们每节课都会有训练思维、逻辑与⾏⽂的专项练 习，其多样性也许让⼤家觉得跟学术写作没什么关系。⽽到了后⾯的叙事⽂、议论⽂、⽂学评论、实验报告与课题研究，同学们也许会发觉这⻔课所提供的技术⽀持，会为之后的学术乃⾄职业道路上所需要的表达能⼒，打下⼀定的基础。