一起写“落地生根”手册

邹家婧 Janice Zou

导师

驱动问题

  1. 新移民是如何应对在美国面临文化差异的冲突?
  2. 让移民家庭中一代移民和二代移民产生不同身份认同感的因素有哪些?两代人的身份认同感主要有什么表现?
  3. 新移民在异国他乡为了获得合法身份,如何在生存与道德之间进行权衡?
  4. 弱势群体是怎么在困境中逐步构建并展现出独特的坚韧与自我救赎?

项目介绍

涉及学科:汉语言文学、社会学

项目主题关键词:移民文学、新移民、心态


乡愁是一枚小小的邮票,

我在这头,

母亲在那头。


自 1978 年以后,一批又一批的知识精英选择远渡重洋到美国留学。相较于最早一批到美国“淘金”的华人劳工移民而言,由于知识背景和移民目的的巨大转变,“新移民”这一名称应运而生。作为“新移民”的知识分子,当中的一部分人在美国学有所成之后选择回国发展,另一部分留学生则选择继续实现他们的“美国梦”,成为当地的居住者。长此以往,在美华人移民社会结构逐渐变得更加丰富、完整。

“新移民文学”随着华人移民社会日趋多元化渐渐繁荣起来。如今,一批又一批新移民作家们不仅仅只是单纯通过对生活的叙事描摹来直白地表达自己心中的郁闷与感慨,而是学会从纷繁复杂的生活细节中挖掘出不同人群及不同文化对生命的感悟以及对人性的审视。


学习者将基于个人经历/采访有海外生活经历的华人、查找相关资料,确定自己想要探究新移民面临的生活境遇的主题;结合对相关主题的新移民文学作品(小说)的理解与分析,写一篇论文,探索能够对新移民心态起到支撑作用的内在力量。

所有学习者们写的论文将会集结成一本探究新移民生活境遇及其心态主题的手册,这不仅可以考察学习者们的理解与诠释、分析与评价、重点与组织和语言能力,而且为即将出国深造的学习者们提供一份更好能“落地生根”的指南。

核心素养

思维习惯:好奇心,同理心,成长型心态

认知能力:

文本分析:主题与中心思想、观点与目的、发展、结构、用词选择

学科知识:

鉴赏华人移民文学作品(小说)

感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美

欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的移民文学作品

阅读与分析华人移居海外的原因与生存方式相关论文资料

了解中西文化及思想模式的差别