Interdisciplinary project

以跨学科项目作为归属单位

在探月,跨学科主题与项目为学生归属单位的基本结构,对学生全面发展负责。我们的每一个跨学科项目都是由 8 - 12 名学习者组成,并有 2 名教师担任项目与个人教练。


每一个组既是一个教学单元,是一个学生归属单元,也就类似传统意义上的行政班。项目组由学习者和教练双向匹配的方式成立,他们除了要完成各自的学业以外,还需要通过分工合作共同推进一个跨学科项目的进展。

Team coach

团队教练

每个项目组配备两名指导老师,我们称作「团队教练」。


与体育赛场上的教练类似,教练既要为整个团队的胜利出谋划策,又要为每个队员设立训练目标。团队教练通过与设立项目目标以及每个队员的成长目标,并定期检查进度的方式,促进每一名学习者的成长。


同时,我们也大量借鉴了企业教练的一些工作技巧,如倾听、提问、画像等等,促进教练们可以深度的了解学习者的真实需求和发展区间,能帮助学习者设立更加科学合理的目标和计划。

 

我们专门成立了项目与孵化中心,负责跨学科项目的教学实施、学生个人项目的追踪和孵化工作,支持各类项目的长期、深度发展,并在项目过程中实现学习者素养发展和跨学科教学目标的达成。